洄瀾墨客

據報載，有140萬戶佔所得最低家庭兩成，每人一年超支二萬多，這四年經濟復甦，財務反而更惡化; 台灣底層社會的戶數，借錢過日，我們中上層的下午茶，夠他們過一天。上一期商業周刊，記載前蘇聯，東歐社會主義國家富人排行榜，前又見，世界、華人首富…。
這樣子的新聞，我們看多了; 我們看得出報導想傳遞給我們的訊息，但卻看不出”因應對策”; 看到小五的孩子要養起一家，看到一名癌症要養十多個孩子，我們更看到有愛心的民眾及社工人員陸續關懷，但卻看不到”實質效益”。但是，接受了錢之後，他們婉拒了，因為他們活得有尊嚴，還有殘喘氣力勉強過活，有錢，只是治標的方式。
我們對於弱勢族群(身障、清寒、高關懷…)的福利政策是:用直接發錢來「補洞」，我們的各種現金補助比率太高，導致沒有經費去做服務。發錢最容易，政府一道行政命令，民眾就領到錢，但卻買不到服務。說穿了，我們需要培養專業人力與提供服務環境，但這卻需要長期計劃的。
金磚四國崛起，造成了國內貧富差距擴大，失業率上升，底層社會更窮，似乎無能享到金磚帶來的福利; 底層社會的家庭收入主要來自工資，但台灣工資的上揚幅度卻不大，且台灣的內需市場不大。
拉回教育層面來，當台灣的教育經費僅是南韓的十分之一時(其中九成是人事費開銷); 當教育主政者暢談國際化、世界觀時; 當六萬多的小學生繳不起午餐時…我們的孩子，偏遠地方的孩子，他們成了教育的犧牲者，連教師也面臨了少子化、超額的威脅者; 我們常說，窮不能窮教育，苦不苦孩子，但是，只聞樓梯響，卻不見改善的政策下來。
李家同教授帶領一群大學生，創辦了博幼基金會，造福了偏遠地方的弱勢孩子，著實令人感佩!也許教育的史懷哲就是這樣子默默的付出吧!窮孩子奢求的不是美味的佳餚，只是一餐夠溫飽的飯; 不是精裝圖書，只是一套夠使用的文具; 不是冠冕堂皇的教育政策，只是一筆能夠真正用在他們身上的經費。
生存、求學都是權利亦是義務!救救底層社會的人，也救救弱勢的孩子吧!他們不是不發聲，只是他們的聲音小得可憐!