洄瀾墨客

助病人渡過最終之旅-談生命教育與音樂治療
筆者想從教育的方向，來探討生命教育與音樂治療臨終關懷。在美國的大學，有多數開設了Death與Dying(死亡與臨終)為主題的通識教育課程。在台灣，已陸續將這類課程納入通識教育的核心課程。
許多學生，對於死亡仍沒有深層的認識，也因此，鮮有接觸宗教信仰的學生，往往對於此類問題視為玄學，或基於台灣人避諱談及死亡的原因，而對死亡毫無概念。
在大學教育，應該開設生命哲理、臨終安養、生死相關服務的規劃、經營…等，並推動生死教育普及化，補足目前生死教育認知的不足。若學生有志從事此類工作，亦可在實習階段，到醫療機構做臨床研究，對生命及臨終關懷有現場經驗。
學生亦可進修臨終精神醫學、臨終輔導、安寧護療的課程。而音樂治療在臨床上除了用來調適壓力之外，還可減輕因醫療程序引發的焦慮、調適綜合醫院病人的情緒、減輕病人與臨終病人的不安與焦慮; 而音樂治療的概念與技巧能夠緩和病房環境的負面氣氛，讓醫療人員能夠在不受情緒干擾之下，充分發揮專業技能; 不管病因為何，臨終病人不得不面對的煎熬與痛苦是其他時候所無法比擬的；但是在臨終關懷的工作中，需要協助的其實不只是最痛苦的病人而已。
家屬在面對此臨終的調適問題，醫護人員應該幫助病人與家屬均能以最平和的態度，共同渡過最終之旅。