洄瀾墨客

出走戶外的啟示--環境教育是最能讓孩子感動的生命教育
昨天一連串上演著幾件孩子不尊重大自然的戲碼，讓我不得不懷疑是自己對孩子的教育失敗?或是本身他的天性使然?
昨天幼稚園下午沒課，孩子中午就興沖沖回家了; 於是想說就帶著他到附近的鄉間小路走走當做休閒，順便看看午後這段時間，有沒有哪些昆蟲或鳥類會出來活動，帶來一些驚奇。
才走沒多久，我看到他又跑又跳的衝在我前面。突然間，他停住了，招手示意要我走快點，來看他的”傑作”。我踏著好奇的腳步快速到達他的地方; 他的腳放開，我著實嚇了一跳，只差沒有大叫而已，看到他不留情地踩死一隻毛毛蟲，並毫無恐懼與羞恥之心; 好殘酷的現場! 依我判斷，那是隻樺斑蝶的幼蟲吧!
我氣在心頭，也為我的孩子和那隻幼蟲感到難過。以前很少有機會帶著孩子往外跑，也忽略了告訴孩子生態教育的重要; 加上他是屬於過動型，所以只要有些知識沒教給他的話，衝動之下，他會做出任何驚人的事情來。我也利用這個時候，告訴他對大自然的尊重，以免下次又糟蹋了無辜的生命。
才說完沒多久，我們走著走著，他又隨興摘了一些葉子，在手上搓揉，細碎片狀地扔在地上。我語帶教訓意味地說:「喂!你在做什麼!剛不是才跟你說過了嗎?」小孩子回我說:「你不是說不要踩小蟲嗎?我這次只是摘葉子玩玩呀!」
以往我每次戶外導覽時，一定告訴民眾一個觀念:除非有必要，才摘葉子、果實等來觀察，而且必須事先向植物告知、拜託，之後再放入觀察盒。現在只要去爬山走林道，也會在動身前，先在登山口處拜山，離開之後，也會有謝山的小儀式。這塊土地的主人是山林，他們是最早生長在這裡的; 我們是客人，是未經同意就去登山的客人，怎能這麼無禮的就闖進，並恣意的為所欲為呢?
在正確的引導之下，我一直相信，環境教育是最能讓孩子感動的生命教育。從一個卵到幼蟲、蛹，再羽化成蝶，看著它一步一步的成長，也能讓孩子體會他從小到現在的生命歷程，或是對未來的生命憧憬。而這同時也是生活教育的一部分，從對大自然的關懷、對生命的尊重、以及與環境的互動情形當中，更可看出一個人的修養所在。