農場哲學
最近，到一個農場隨意走走，令我有很深的感觸。農場大部分的地方，因為受到主人全心全意的澆水、施肥，以及陽光和雨水的滋潤，所以望過去盡是滿眼翠綠，花兒也開得又豔又大，像是一群極有朝氣的「紅花綠女」; 不過，仔細一看，農場四周，那些被小圍籬隔開的、被小小遮雨遮陽棚擋住陽光的、農場澆水設施澆不到的地方，顯然「雜草叢生」，花朵也無精打采地落寞著，更可悲的是，許多遊客連投入一眼的關懷眼神，都付之闕如。
我便向一旁當老師的朋友說，你看，這些不同的綠地，像不像我們教育現場的孩子?他點點頭表示認同。在教室中，我們總會對成績好的、品行好的、大家期待的、可以馬上看到成效的小朋友，投入較多的心力，因為他們比較好教，而且學校也會以此為榮; 相對的，那些常被我們忽視的孩子，就像是教室裡的客人一般，更像農場裡的雜草一般，得不到關懷，也得不到賞識。當兩者在長期比較之下，他們的差異便會越來越明顯，正如同聖經裡的馬太故事一般，最終強者恒強，弱者恒弱。
所幸，這幾年的教育理念，讓我們轉而投資更多的力量在後半段的孩子身上，我們也相信，現在帶起不好的孩子，在未來可以少蓋一棟監獄; 也讓我們相信，每一個弱勢孩子身上，都藏有一顆夜明珠，是需要老師用探照燈才能發現的; 更讓我們相信，當一個什麼都不會的孩子，他的成就從○到一的時候，我們的信心指數，將遠高於凡事都考一百分的孩子。而農場裡那「失落的一角」便是如此; 只要農場主人能夠照顧一下他們，那些花草必有蓬勃的可能，只要農場主人能在荒蕪的地方，加點創意，加入吸引人的元素，相信必能引起更多遊客的注目與共鳴; 農場生長情況的壁壘分明，確實像極了一些優勢與弱勢孩子的學習狀況與城鄉差距的雙峰現象。
有一句話是這樣說的:「沒有一把鑰匙，可以開啟所有的門; 沒有一首歌，可以訴盡所有的離愁」; 在這次的經驗之後，我更認為:「沒有一個孩子，可以任意被放棄的」。他們都是父母的心肝寶貝，都是老師眼中的孩子，都是國家未來的主人翁，我們應該讓「客人」變為「主人」，這才是教育之道!
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