洄瀾墨客

教育部擬推動「二二四」方案，只要年滿二十二歲，有過四年的工作經驗，即可以同等學力報考大學，修習方式等同於一般大學生，對此，筆者想談談自己的看法。
    其實，現在應該打破文憑的限制，只要有專業領域上的成就，就應該予以肯定，而非以「大學」作為緊箍咒; 大學學歷未必比高中職、專科「崇高」，歷練也未必較好，更何況八分就可以上大學; 大學生只是在高中職時代，「比較早開竅」，所以繼續往上讀; 但是更多國中之後即失學、就業的，反而已開始賺錢、踏入職場了!
「唸大學」曾經歷過萬中選一的時代，如今已「淪落」到人人都有大學讀的窘境，早已變相成為「學店」了; 這種「唸大學」才是王道的觀念，成了行之有年的必要之惡，必須予以破除。
    大學，在定位上仍是「學術機構」，理應是埋首研究，而非技職再造(科技大學除外)，然而，這次試辦的對象，筆者認為，有絕大多數的學生都是以「技職」為主，硬要他們走入學術的殿堂，恐怕也像趕鴨子上架一般。現在的進修管道何其多元，並非只有公私立的一般大學才是正規的「大學生」，舉凡社會學習型的空中大學，反而沒有修業年限，學風開放，修課自由，適合有工作在身的上班族; 又如社區大學、縣市民學苑，全都可自由進修，上課時間也多在晚間，甚至還可選擇網路、廣播，反覆學習。
    吳寶春師傅，連大學都沒沾上邊，能力早已不在話下，更不後悔沒有唸大學; 世運健力金牌謝宗庭是筆者國小同學，他國中畢業後，就擔任碼頭工人，至今卻因政策限定而無法順利就業，因為想進入學校擔任體育教練，至少需大專畢業，(筆者認為能力重於學歷)。再思考一個問題，二十二歲進大學就讀，畢業之後再服兵役，也許晚婚、少子化的情形會更嚴重吧!