洄瀾墨客

目前試卷最大的問題，即在於: 每個老師都認為坊間試卷題目太枯躁、古板，會僵化學生的思考能力，且題型幾乎可在自修、光碟完全找到; 但吊詭的是，即便如此，每位老師依舊大量使用，只因為「方便」。

    筆者認為，要製作一張嚴謹、優良的考卷，確實並非易事。首先，便是能力指標的限制; 較嚴謹的出題方式，必需在每一題的題目之後，標上能力指標，希望學生的學習與評量能夠吻合，也就是說，老師不能考出能力指標以外的東西，否則會被批為「考課外題」，如此一來，教師出題戰戰兢兢，只敢在有限的課程與指標內不停地打轉。

    再者，除了能力指標外，有些標準試卷仍要求教師必須註明題目究竟是要培養學生何種能力(如記憶、理解、應用、分析、評價)，教師必須針對每個題目分析，考完之後再針對學生所錯的每個題目做統計，做為未來出題的參考; 說實在的，教師主要的工作在於「教學」，而題目的分析統計，其實已經是「研究」的階段了，如此繁複的工作，也會造成教師疲於出題。

    再者，台灣課本內容不多，每個單元都得出一張一百分的試卷，造成同樣的題目，卻一直在是非、選擇、填空不斷重覆出現，進而影響學生必須「非常精讀」課本內容而「鑽牛角尖」。

    要老師出題目，也往往需要考慮試卷排版問題，這是極度耗時的，尤其是國語生字注音的字體設定外，數學的圖形、表格、分子分母的格式，往往也會讓教師有著乾脆用「現成試卷」的想法。