肯定你，人人有專長!
「肯定你，人人有專長」，這是某一次，我在一次的研習中聽到的。那一場是提及自信、積極與付出，聽著聽著，我也回想起我自己的經驗。常常，我到不同的地方分享我的教學經驗，許多家長、老師聽完之後，常會說:「老師，我覺得你講得很好」、「老師，當你的學生一定可以學到很多東西」…，聽著聽著，當然心頭雀躍著。然而，當我回到學校，我看到不同的老師上課，我才驚覺，天啊，每個老師都有一套專業，何須羨慕於我的成功教學經驗呢?
阿梅是一位學校的英文老師; 身為班級導師的我，確實也沒什麼機會去看科任老師上課。首次入班觀課，只見阿梅老師全英文上課，語調充滿外國人的腔調，說起英文極為自然，毫不須翻譯上的思考; 我想著，如果她到國外自助旅行，在語言上，絕對不成問題; 課程結束後，我除了讚嘆他的教學，也與他閒聊英文增能的方法，我不得不稱羨其能力，是我遠遠不及的。
阿成是我們另一年段的數學老師，上起課來幽默風趣; 當天他上數學課，以撲克牌的方式去帶領學生認識因數與倍數; 我回想自己的教學，當時在上這個單元時，只是傳統的講述法，也幾乎想不到哪些有趣的教學方式，沒想到，觀了一堂數學課之後，讓我產生滿滿的靈感。阿成老師說，他喜歡數學，更喜歡把生活的素材融入於課程中，我回想自己對數學的恐懼，實在難以在他面前談及數學。
幾年前，我到某高中看到一位歷史老師的教學，他把中、外的年代完全結合在一起，我已忘了他提到哪些歷史人物，但只記得在那一堂課裡，我好像在聽一段歷史故事一般; 對於歷史背景常無法連貫的我，自然而然在那堂課裡有如沐春風的感覺; 我打從心裡佩服，能把歷史故事說得如此扣人心弦，也確實無人能比了吧!
又有一回，我去看某位老師上美術課，該堂課教的是素描; 繪圖一向是我的罩門，對於會畫圖的人，自然崇拜不已。老師在黑板上示範，不到五分鐘的時間，就把桌面上的水果畫得栩栩如生，包括顏色深淺、陰影、線條、裝飾都恰到好處; 近日我也想學畫，我問了他一些繪畫的技巧，他說了一些繪畫術語，言談間，也順便為我速寫，五分鐘不到，就把我的臉部以漫畫的方式呈現出來…。
常說，隔行如隔山，不只如此，就算同為教師，也真的「隔科如隔山」。其實，每一位孩子，每一個家長、每一個平民百性，都有自己的專長，只是沒有突顯出來罷了。看看我的母親，她常說她什麼都不會，但我回憶這三十多年來，她會煮飯，每道菜不但飽足了我的心靈，也贏得他人的讚賞; 母親會打掃家裡，無時無刻我都有一塵不染的房間; 她會與鄰居友善對待，家裡常有訪客到訪，也間接影響了我的人際相處。看看我班上的孩子們，有的專長是具體的，如書法、籃球、棋藝，有的專長是抽象、屬個人性格的，如善解人意、關心同學、人際相處。
其實，每個人都有自己的特點，善於運用自己的特點於善的一面，便是「專長」。不需羨慕別人的專長，也不需小看自己的能力，人盡其才，各所其位，能夠適時發揮，就是最好的專長了。
肯定你，人人有專長!也許你已經在發揮專長了，也許你還在發掘; 但是，肯定你，人人有專長!
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