洄瀾墨客

我要的教育牛肉—增加語文時數
我希望在課程規劃上，可以增加語文時數; 尤其這幾年，我們一直感嘆語文能力低落，但卻端出「今古文之爭」、「漢字正名」等不切實際的政策來，實在沒有把錢花在刀口上。
以目前的語文節數來看，絕對無法紮實的學好語文。從語文的聽說讀寫作談起，聽除了聽了、聽見，更重要的是聽懂，聽出弦外之音; 說話除了口語表達外，還要教孩子說出好話、有內容的話，適時說話，而不是未經思考就急著說出口; 讀除了唸出聲音來，更要邊讀邊理解，讀出抑揚頓挫，亦即美讀; 寫除了一般的生字外，還包括書法與硬筆; 作更是包羅萬象，舉凡與文字表達相關的體裁都包含在內。
然而遺憾的事，目前的「語文」仍舊是「考試領導教學」，當務之急應該要修訂現階段的語文節數，以期有更多的時間，將語文提昇到美學的層次，不論是紙筆測驗，或多元智慧的整合，都應該兼顧語文的基本學習能力。可是以現況而言，光是課本、習作就應付不來了，更別提這些潛在的能力了。
筆者目前為語文領域召集人，也在某書局擔任國語科諮詢工作，也常在貴報語文教育版致力於提出對語文教學現況的建言; 然而，只能感嘆我們的老師們，有滿腔的熱血想推廣更多元的語文、學習單、寫書法、教寫作等，卻苦於沒有足夠的節數，而這些都是需要許多的時間才能達成的。在此提出我所希冀的教育牛肉。