弘揚孝道徵文 國中組評審講評 林園國小/國教輔導團林彥佑
這次的作文--「最想為父母做的一件事」，應該是一個容易發揮的題目，然而，要寫得好，卻有點難度; 其實這次能進到決賽的現場書寫，就代表各位是具有一定的水準，也因此，我們評審委員在閱卷的過程中，就僅僅是擔任雞蛋裡挑骨頭的工作。
在這次的比賽中，有幾位學生的作品是相當優秀的，可見現今國中生的作文能力，在法界文教基金會的作文推廣中，有慢慢提昇之效; 在此，評審委員們也一致感謝貴基金會的著力，在學生寫作能力普遍低落之際，扮演著功不可沒的推手。不免俗的，針對所有質量均優的作文，我們仍得提出一些建議，以便讓各位的寫作能力，更臻純熟。
首先是審題與立意。既然題目是「一件事」，考生在書寫的時候，就要聚焦寫「一件事」，而不能寫「二件事、三件事」; 有些考生寫，最想為父母做的一件事是「孝順」，但接下來的敘述卻不夠具體，亦即是流於泛泛之論。大部分的考生，都能從自身的經驗出發，如幫父母拖地、做一個乖孩子、帶父母出國旅遊、搥背、煮飯，這些都是很溫馨很正向的實例，值得讚許; 可見我們的國中生，並不是一個只會讀書的孩子，在法界文教基金會的薰陶下，早已知道應該儘早行善行孝，以報答父母的養育之恩。
其次是文句流暢度。文句流暢能讓評審閱卷時很清楚、很快速地讀過，而不用反覆猜測; 有的考生大概太緊張了，而忽略了標點符號，或是寫錯字，或是出現一些語病，這些都會影響分數。當然，在文句上如果可以有適當的修辭，也許可以讓人眼睛為之一亮，甚至讓文句更有節奏感。文句本身需要美感，考生可以運用讓人感動的句子，或是引用時事新聞、小故事、名言佳句，都能有畫龍點睛的作用; 這次的作文競賽，絕大多數都能抓出文句的信、達、雅，這應該是平日「閱讀有方，寫作收效」最好的見證。除了文句流暢感，有時亦可在句子中，加入一些比較精緻的語詞，例如書寫「綠色」，就可以深刻寫出「碧綠、翠綠、蒼翠、蓊鬱…」等詞，意即是寫得精準，用得精緻。
最後，是版面的問題。這也許是一個小問題，但卻可能影響名次; 當大家的水準都齊一時，我們就會比版面，誰的立可白用得比較少、誰的字體較工整、誰沒有塗塗改改、誰的段落分配較妥當。版面是大家比較少注意的，但卻是給人的第一印象。
這次的比賽，讓評審委員均感受到各位的真情流露; 一開始以為國中生極其叛逆，喜歡頂撞父母; 但是，閱畢之後，我發現，我們的國中生，心思不但細膩，而且有一顆感恩、溫柔的心!我想貴單位的用心，在作文的內涵上，表露無遺; 而作文就是如此，能夠讓人感動，並且把這份感動感染給最摯愛的家人，就是一篇佳作了，不是嗎?
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