洄瀾墨客

書寫日記
看了貴版前幾天貝殼的一文，真讓我心有戚戚焉。我帶了這個班的孩子四年了，每到星期四的聯絡簿時間，就是孩子們寫日記的時間; 曾經我也納悶過，真的有這麼多事情可以記載嗎?然而，在我十二年的日記生涯中，令我驚訝的是，每一天的欄位，不曾有「缺席」，也就是說，不論當天是否有特別、重大的事，都可以透過不同的心情、筆觸記錄下來。
    每當翻起每一年的日記，看著「歷史上的今天」，我總會不禁莞爾一笑，影像全都倒帶回那時期的自己。包括「幾月幾日，和某人去哪裡用餐，老闆態度很差…」、「幾月幾日，發生了地震，某人沒穿衣服就溜了出來」、「幾月幾日放榜日，某人高中xx大學」，諸如此類的，總是讓人回味再三，在心中盪起一片暖意。
    班上的孩子，早己被我訓練成「沒事情也要找小事」、「小事也可以變大事」的態度; 因此，在一天當中，「誰和誰玩」都可以列入日記，因為下次再玩的心情、和誰再玩、玩的時間、地點可能都不同了; 一樣是「發考卷」，但這次是考不好，而且被某人嘲笑，也值得書寫進去，因為下次會不會考好?誰會不會再笑你?用什麼方式嘲笑都不同; 十年後，再回過頭來看，肯定會讓你發出會心的一笑。
    至於我，也愛看孩子的日記，我更常在日記中，和他們互動。孩子六年級了，和他們「面對面」談心，有時總會覺得尷尬不自在，所以，我喜歡在他們的日記亮，寫下我的想法，一來，孩子們的心事得到抒發，也得到回饋; 二來，孩子們和老師之間的距離也越來越近; 尤其，每當我學孩子寫起火星文、符號、表情、陪他們一起加油、一起生氣、打抱不平時，我也覺得自己年輕了好幾歲呢!
    每到期末，我會讓孩子翻到聯絡簿的最前頁，看看自己在期初寫下了什麼，每週每週地詳讀，他們總會情不自禁地覺得好笑，迫不及待地想和同學們分享; 書寫日記，孩子漸漸感受到了時光的奧妙，也感受到自己的成長，他們也在書寫的習慣中，逐漸養成了有恒的態度。
    如果想拉近師生、親子的距離，寫日記是一件容易又有趣的事，不需特別要求字數，也不用刻意寫出成語、修辭，只要靜靜地回想一天，寫出自己心中值得記載的事，就可以達到分享、抒壓的目的了。