目前分類：散文小說詩詞類 (653)
- Jun 29 Wed 2011 11:46
夏日訪蝶(新作一)
- Jun 29 Wed 2011 11:46
勵學獎小芷
- Jun 29 Wed 2011 11:45
戰鬥青春
戰鬥青春青春染紅了鳳凰，午后的蟬噪逐漸在枝頭響起，又到了畢業季節，每個六年級的大男孩大女孩們，早就像脫了僵的野馬，在教裡灑下了滿腔熱血。
這段期間，其實孩子的浮躁大於感傷，欣喜大於離情，每一位六年級的畢業班導師，都在困擾著: 究竟該如何與他們「戰鬥青春」、「安定神經」?
這段期間，其實孩子的浮躁大於感傷，欣喜大於離情，每一位六年級的畢業班導師，都在困擾著: 究竟該如何與他們「戰鬥青春」、「安定神經」?
- Jun 29 Wed 2011 11:41
- 鹿港小鎮(徵文)
- Jun 14 Tue 2011 15:36
- 記六堆客家
- Jun 13 Mon 2011 15:43
不向命運低頭的阿皓
不向命運低頭的阿皓
阿皓來自一個低收入戶的家庭，父親靠打零工維生，母親在廟口賣蔥油餅，放學後，阿皓第一件事，便是從學校騎腳踏車到廟前，把書包放在廟裡的服務台，接著，便開始了天黑前的「擺攤生活」。
阿皓來自一個低收入戶的家庭，父親靠打零工維生，母親在廟口賣蔥油餅，放學後，阿皓第一件事，便是從學校騎腳踏車到廟前，把書包放在廟裡的服務台，接著，便開始了天黑前的「擺攤生活」。
- Jun 01 Wed 2011 11:30
賣QQ蛋的老伯伯
賣QQ蛋的老伯伯
阿松伯伯是一位年約八十歲的老伯伯，每天下午三點，就會推著老舊的攤子，從家裡步行二十分鐘到附近的公園，展開一天的生意。他賣的是QQ蛋的小本生意，和其他攤子賣印度甩餅、法式可莉餅、美式大熱狗…等比起來，他的價位算是很低廉的， 但是光顧的人卻不多; 一來，因為其他攤販的老闆們，都是年輕又時尚的少男少女，自然而然就有一大群「粉絲」隨時前來捧場; 二來，阿松伯伯不懂得行銷，只能用三十年來的傳統叫賣方式，維持最基本的生活開銷。
阿松伯伯是一位年約八十歲的老伯伯，每天下午三點，就會推著老舊的攤子，從家裡步行二十分鐘到附近的公園，展開一天的生意。他賣的是QQ蛋的小本生意，和其他攤子賣印度甩餅、法式可莉餅、美式大熱狗…等比起來，他的價位算是很低廉的， 但是光顧的人卻不多; 一來，因為其他攤販的老闆們，都是年輕又時尚的少男少女，自然而然就有一大群「粉絲」隨時前來捧場; 二來，阿松伯伯不懂得行銷，只能用三十年來的傳統叫賣方式，維持最基本的生活開銷。
- Jun 01 Wed 2011 11:30
書寫日記
書寫日記
看了貴版前幾天貝殼的一文<�為什麼要寫日記>，真讓我心有戚戚焉。我帶了這個班的孩子四年了，每到星期四的聯絡簿時間，就是孩子們寫日記的時間; 曾經我也納悶過，真的有這麼多事情可以記載嗎?然而，在我十二年的日記生涯中，令我驚訝的是，每一天的欄位，不曾有「缺席」，也就是說，不論當天是否有特別、重大的事，都可以透過不同的心情、筆觸記錄下來。
看了貴版前幾天貝殼的一文<�為什麼要寫日記>，真讓我心有戚戚焉。我帶了這個班的孩子四年了，每到星期四的聯絡簿時間，就是孩子們寫日記的時間; 曾經我也納悶過，真的有這麼多事情可以記載嗎?然而，在我十二年的日記生涯中，令我驚訝的是，每一天的欄位，不曾有「缺席」，也就是說，不論當天是否有特別、重大的事，都可以透過不同的心情、筆觸記錄下來。
- Jun 01 Wed 2011 11:25
人文與海洋的故鄉-東港
- Jun 01 Wed 2011 11:22
- 改邪歸正的阿聖
- Jun 01 Wed 2011 11:20
爸媽，簽聯絡簿吧!
- Jun 01 Wed 2011 11:19
玩出創意來
玩出創意來
我們班的孩子，在下課的時候，總喜歡拿著鐵製的鉛筆盒，相互在桌上玩來玩去，看誰能夠擋住橡皮擦之類的小東西，便是勝利; 因為我嫌他們太吵，便請他們改用別種方式進行，於是他們改成用棉製的鉛筆盒取代，後來他們發現，大概是不容易使力的關係，又自行改成筆芯盒，直到「文具」都被他們玩「膩」之後，他們便興起了一股「桌球風」。
我們班的孩子，在下課的時候，總喜歡拿著鐵製的鉛筆盒，相互在桌上玩來玩去，看誰能夠擋住橡皮擦之類的小東西，便是勝利; 因為我嫌他們太吵，便請他們改用別種方式進行，於是他們改成用棉製的鉛筆盒取代，後來他們發現，大概是不容易使力的關係，又自行改成筆芯盒，直到「文具」都被他們玩「膩」之後，他們便興起了一股「桌球風」。
- Jun 01 Wed 2011 11:19
我以為
- May 03 Tue 2011 20:26
- 故事
- May 03 Tue 2011 20:24
阿元的蛻變
阿元的蛻變
我有一個學生阿元，從三年級起，就一直是我帶大的，如今已經是即將畢業的小六生了。我對四年前的他，幾乎沒有任何印象，唯一最深的，便是他的脾氣; 也因為這個原因，我試圖很想和他的家人當面聊聊。
- Apr 27 Wed 2011 08:59
寒單爺的美麗與哀愁(文學獎第三名)
- Apr 12 Tue 2011 20:07
玩出創意來
玩出創意來
我們班的孩子，在下課的時候，總喜歡拿著鐵製的鉛筆盒，相互在桌上玩來玩去，看誰能夠擋住橡皮擦之類的小東西，便是勝利; 因為我嫌他們太吵，便請他們改用別種方式進行，於是他們改成用棉製的鉛筆盒取代，後來他們發現，大概是不容易使力的關係，又自行改成筆芯盒，直到「文具」都被他們玩「膩」之後，他們便興起了一股「桌球風」。 他們的桌球遊戲，沒有專屬的球桌，只有一張課桌，網子是用一排板擦所排成而成的，桌球拍就是他們自己的手掌; 起初，我真的不敢相信他們這樣也能玩，沒想到他們「越演越烈」，連手掌都可以「切球」，報紙揉成的紙團也可以當桌球，等技術成熟之後，就拿一整排的粉筆盒、書包當作網子，越疊越高，以增加困難度，也考驗他們的球技; 路過教室的同學和老師，無不咋舌稱奇，都想進教室和他們「PK」一番。 沒錯!孩子的遊戲，都是「想」出來的!這種想出來的遊戲，便是創造力的開始。所以，我曾經看過低年級的孩子拿筷子夾橡皮擦、夾硬幣，最到花園去夾小碎石子; 看到中年級的，拿跳繩當釣魚的釣線，把同學從一樓「釣」上來(雖然很危險); 看到高年級的孩子，把紙張、衛生紙加上橡皮筋，就搖身一變為口罩、拿出羽球球拍打粉筆、桌球。 沈佳慧曾寫過一本書<<�沒有邊界的教室>>，內容敘述的是德國的教育觀察，而這本書最重要的宗旨，就是要告訴我們:「德國是一個以『玩』為核心的教育模式，可以做為台灣教育改革的借鏡」。玩，在台灣師長的認知中，總是懶惰、不認真的代詞，甚至經常會告訴孩子:「業精於勤荒於嬉」，但是，在德國的經驗裡，他們甚至沒有寒暑假作業，規定他們必用「玩」來安排自己的假期，倘若你不會玩，就表示你不會規劃自己的生活，這又如何有好的成就呢? 「玩出創意」，一直是這幾年許多動手操作的課程所堅持的理念，用意就是希望孩子可以不再限於課本的知識中，也不要被坊間現成的玩具所限制住創意。想想看，「創意」兩個字的組成，「創」是「倉」加「刀」，指的是，我們必須用刀子去琢磨大腦的倉庫，越磨越精; 「意」為「立在太陽之下的心」，也就是有好的創意玩法，要與大眾分享、不藏私。 當我現在再看到孩子許多「無厘頭」的遊戲時，我不會再感到幼稚、無聊，反而是敬佩他們的創意、發明。也許給他們多一點空間，多一點思考，未來他們會創造出許多令人意想不到的發明!
我們班的孩子，在下課的時候，總喜歡拿著鐵製的鉛筆盒，相互在桌上玩來玩去，看誰能夠擋住橡皮擦之類的小東西，便是勝利; 因為我嫌他們太吵，便請他們改用別種方式進行，於是他們改成用棉製的鉛筆盒取代，後來他們發現，大概是不容易使力的關係，又自行改成筆芯盒，直到「文具」都被他們玩「膩」之後，他們便興起了一股「桌球風」。 他們的桌球遊戲，沒有專屬的球桌，只有一張課桌，網子是用一排板擦所排成而成的，桌球拍就是他們自己的手掌; 起初，我真的不敢相信他們這樣也能玩，沒想到他們「越演越烈」，連手掌都可以「切球」，報紙揉成的紙團也可以當桌球，等技術成熟之後，就拿一整排的粉筆盒、書包當作網子，越疊越高，以增加困難度，也考驗他們的球技; 路過教室的同學和老師，無不咋舌稱奇，都想進教室和他們「PK」一番。 沒錯!孩子的遊戲，都是「想」出來的!這種想出來的遊戲，便是創造力的開始。所以，我曾經看過低年級的孩子拿筷子夾橡皮擦、夾硬幣，最到花園去夾小碎石子; 看到中年級的，拿跳繩當釣魚的釣線，把同學從一樓「釣」上來(雖然很危險); 看到高年級的孩子，把紙張、衛生紙加上橡皮筋，就搖身一變為口罩、拿出羽球球拍打粉筆、桌球。 沈佳慧曾寫過一本書<<�沒有邊界的教室>>，內容敘述的是德國的教育觀察，而這本書最重要的宗旨，就是要告訴我們:「德國是一個以『玩』為核心的教育模式，可以做為台灣教育改革的借鏡」。玩，在台灣師長的認知中，總是懶惰、不認真的代詞，甚至經常會告訴孩子:「業精於勤荒於嬉」，但是，在德國的經驗裡，他們甚至沒有寒暑假作業，規定他們必用「玩」來安排自己的假期，倘若你不會玩，就表示你不會規劃自己的生活，這又如何有好的成就呢? 「玩出創意」，一直是這幾年許多動手操作的課程所堅持的理念，用意就是希望孩子可以不再限於課本的知識中，也不要被坊間現成的玩具所限制住創意。想想看，「創意」兩個字的組成，「創」是「倉」加「刀」，指的是，我們必須用刀子去琢磨大腦的倉庫，越磨越精; 「意」為「立在太陽之下的心」，也就是有好的創意玩法，要與大眾分享、不藏私。 當我現在再看到孩子許多「無厘頭」的遊戲時，我不會再感到幼稚、無聊，反而是敬佩他們的創意、發明。也許給他們多一點空間，多一點思考，未來他們會創造出許多令人意想不到的發明!
