洄瀾墨客

不向命運低頭的阿皓
阿皓來自一個低收入戶的家庭，父親靠打零工維生，母親在廟口賣蔥油餅，放學後，阿皓第一件事，便是從學校騎腳踏車到廟前，把書包放在廟裡的服務台，接著，便開始了天黑前的「擺攤生活」。
    父親的工作不穩定，時有時無，更常的時候，是陪著阿皓的媽媽，幫忙攪和麵粉、揉麵團，做成一顆顆光滑油亮的蔥油餅的團; 這對滿手盡是皺痕和一些些油包的夫妻，是阿皓向前、向上的動力，也是阿皓從小的偶像; 他在雖然知道自己沒有給阿皓良好的讀書環境，但始終不曾放棄他，也給家庭完善的家庭教育。
    阿皓沒有補習，所有的功課都在學校完成，遇到不會的，先做記號，再一次解決，很難想像，沒有補習的他，課業竟然可以當數學的小老師，保持在班上前幾名，甚至還全校排名都榜上有名，才藝、體育方面的表現，也在水準之上。學校老師知道阿皓的情況，都會特地向出版社多要一份參考書和評量，讓阿皓練習，勤學的阿皓始終不曾辜負老師的期望，這樣的人生境遇與求學態度，不斷在校園迴蕩，也寫入了校園刊物。
    這陣子，麵粉漲價，影響了阿皓父母的生意，阿皓希望父母能夠堅持下去，他更相信，只要我們能夠腳踏實地的做下去，就算賺得不多，也可以穩住老客源，維持基本的生活開銷。阿皓天天守在攤前，一遇空檔便拿起課本孜孜地啃讀，攤位當做書桌，夕照當作抬燈，把時間看得比別人更重，把命運看得比別人更開，這就是阿皓動人的地方。
    基測前，阿皓依舊在攤前苦讀，回家幫忙叫貨、攪麵團，還要教妹妹讀書，父母親不捨孩子在面對基測前仍需為家裡賣力付出，總叫阿皓暫時放下手邊的工作，放學後留在學校多看點書; 阿皓堅持攤子是全家人的，讀書考試是其次、個人的，能分擔家人的辛勞，才是幸福的泉源; 更何況，校排總在中前段的阿皓，對自己的基測相當有自信，就算考不好，也還有其他補救的機會。
    基測國文科，阿皓在作文題目「我在成長中逐漸明白的一件事」當中，娓娓道來，敘述了自己和父母的生命歷程: 他逐漸明白父母親不論風吹雨淋，擺攤是為了讓家裡有更好的經濟環境; 他明白師長對他的付出，背後總有著濃濃的師生情誼; 他明白能夠全家人守在一起是最幸福的一件事; 他更明白，沒有這樣的命運，怎麼能夠激發出他的潛在鬥志呢?
    他的作文感動了閱卷老師，拿到了六級分的高分，也如願取得前三志願的門檻。相對於更多同樣六級分，同樣進入前幾志願的國三生，阿皓的事蹟更顯彌足珍貴，當他得知這個消息時，他沒有自豪，只是默默地感謝老師無悔的付出，感謝父母堅毅的精神，做為他學習的模範。人窮對不窮，是阿皓最完美的寫照與詮釋。
    沒有礁石，哪激得起美麗的浪花?沒有刻骨銘心的事蹟，故事豈會動人?阿皓是八年級生的典範，但願這樣的故事，可以讓更多人的生命因此而豐實，讓更多陷入低潮的人，找到希望的春天!