洄瀾墨客

反霸凌粉紅衣

曾雅妮賽前，向支持的球迷說:「希望大家可以在電視前，穿粉紅衣替我加油吧!」; 比賽當天，曾雅妮穿著粉紅衣，在亮麗色彩的加持下，果然一砲而紅，奪得球后的寶座。
    提到粉紅衣，近日在教育界也掀起一股旋風。原訂二月十四開學日為「反霸凌日」，因為擔心時程緊迫，師生尚未準備好，因此延後到二月十六日早上八時; 教育部將邀各縣市中小學，一起向霸凌說不，並且穿上粉紅衣服或戴上粉紅色系配件，以表達對反霸凌的決心。
    源自於二○○八年的加拿大「粉紅T恤日」(pink shirt day)運動，是北美反霸凌的先驅; 當時因為一名小男孩，穿著粉紅色的衣服到校，而遭致同儕的譏笑辱罵，知情的同學紛紛到超市購買五十多件粉紅色衣服，穿在身上，聲援粉紅衣的小男孩，讓霸凌者知難而退; 至今，北美洲、歐洲許多國家，也各自制定校園反霸凌日，做為宣導，成效良好。
    筆者曾研讀過芬蘭教育，他們對於霸凌的輔導計劃，並非著重在霸凌者的輔導，而是著重在「旁觀者」的輔導; 也就是說，「旁觀者效應」才是造成助長霸凌歪風的主要原因; 大家袖手旁觀，沒有人敢制止; 或者認為: 「他會制止，所以我不用出面」這便是正義、責任、膽量、復仇之間抉擇的難題。
在2006年，芬蘭教育部推動了全國的KiVa反霸凌計劃，發展出許多電腦遊戲，讓學生在虛擬環境中學習保護策略，碰到各種霸凌情境時，如何保護自己，如何與旁觀的伙伴，共同對抗霸凌者; 俟輔導一陣子之後，在適當時間點，把霸凌與受凌者聚在一起，再持續輔導，每班還要訂出班規，每位學生都要簽名。此計劃因為有卓越的成效，在去年年底，還打敗歐盟其他國家所提出的反霸凌方案，贏得歐盟犯罪預防的首獎。
    當然，他山之石，可以攻破; 今天，對於嚴肅、認真看待霸凌，我們正要起步; 但教育是長久之計，做了就有希望; 我和班上孩子一同約定，星期三的反霸凌日，我們都要穿粉紅衣。
曾雅妮的粉紅衣，帶領我們在民國一百年，登上第一個台灣之光; 台灣的反霸凌粉紅衣，也要帶領我們在一百年的教育，登上反霸凌最有成效的國家!