1030409鳳翔國小創意語文與讀說寫連結2014-04-09 14.18.312014-04-09 14.23.092014-04-09 15.05.59  


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國語文的結構段意教學

   在著重文本閱讀的語文教學時代中,教師的教與學生的學,已非僅僅停留於表面的字詞句讀,而是可以提昇到文本的句段篇章,乃至閱讀後所引發的深層理解。在閱讀理解的推動下,許多的教學,已帶領師生共同走向提問、思考、再探究的方向,也導引出學生更精闢的思維; 在這樣的開放問答中,我們看到學生不再被標準答案牽動,教師也不再為考試而教學,而是可以真正激發出教師的教學力與學生的思考力。

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隨著少子化的風潮延燒,如今的大學系所,也必須以各式各樣的噱頭,才能吸引考生前來就讀。傳統上的名校、熱門科系暫且可以穩紮穩打地招收學生,而那些系所名稱不停更換的冷門學系,則必須想方設法地搶到一些名額,方能保證開得起課、付得起相關的人事開銷。
    在這個選填志願的旺季,筆者有幾點建議,提供給考生參考。首先,考生必須要有遠見,洞察幾年後的社會趨勢,才能順利取得職場入場券; 筆者當時選填師範院校,就讀四年後,才知道教師的缺額少之又少,逼得大家不得不擠破頭考試,或是直接換跑道。也許此刻某項產業是熱門的,但畢業後也許成了夕陽產業,反之亦然; 這牽涉到就業率的問題,考生應詳作功課,了解社會脈動。

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