洄瀾墨客

走讀家鄉

生在台灣，我們是幸福的，我們有美麗的山川河海、我們有豐富的人文史景，這些珍寶都是要經過體驗，才有辦法感受到的; 在學校的教育當中，我們如何引領孩子，去認識我們寶島台灣呢?甚至更聚焦地去落實鄉土教育呢?

斜槓青年                                 林彥佑   筆名:海笑

最近世足賽如火如荼進行著，其中一篇報導，是關於「冰島打敗阿根廷，梅西臉上無光」，關於這一篇，我的感觸不是「球技、勝負、愈挫愈勇」，而是報導裡頭的一小篇花編新聞:「冰島小國，維京精神，人人都是斜槓青年」。

生在台灣，我們是幸福的，我們有美麗的山川河海、我們有豐富的人文史景，這些珍寶都是要經過體驗，才有辦法感受到的; 在學校的教育當中，我們如何引領孩子，去認識我們寶島台灣呢?甚至更聚焦地去落實鄉土教育呢?

我是一個熱愛台灣的老師，同時也是一個喜歡遊賞台灣的旅人; 我深深覺得，台灣之美，一定要讓孩子知道。在我的課堂中，我怎麼介紹、規劃，甚至告訴家長呢?

作文教學—具體敘寫

我覺得這一堂課很有趣，因為讓我學會了許多成語，訓練了我們的觀察力和反應能力，還讓我知道可以先猜一下文章的名稱；我希望以後可以常常玩這些遊戲，如此一來，我的成語功力就會越來越棒了！

泰安、明正國小  106學年度   第二代拼圖法共同備課紀錄單