洄瀾墨客

樹立楷模
常聽人說誰和誰有夫妻臉、父子臉，有科學實驗證實，凡是二人朝夕相處，時間一久，就容易出現彼此有相同的行為、動作; 有鑑於此，身為父母的，更應該注意自己的言行舉止，成為孩子模仿、學習的對象，樹立良好的楷模。
知名的教育學者杜威曾經說過一句話:「教育無他，唯愛與榜樣而已」。的確，教育孩子最基本的，莫過於愛心和榜樣了。愛是一種無形的教育方式，楷模是一種有形的標誌，唯有二者共同交互運作，才能建構一個優質的教育環境。也因此，在學校時常有模範生、孝悌楷模的拔，讓學生有效法的對象; 社會上有傑出父母、傑出青年表揚等，莫過於在實踐楷模的實質意涵。
當一個孩子出生的時候，便開始不斷地模仿感受周遭所接觸到的氛圍，如色彩、言語、音樂; 在孩子尚未有足夠判斷是非善惡的時候，他們最主要是靠視覺來學習所觀察到的一切，也因此，孩子看到某人丟垃圾時 大腦還無法辨識這個行為是否正確的時候，孩子已經先看到這個動作了; 所以這就是我們常告訴師長身教是很重要的，當然，言教與境教也同樣具有強烈的影響力。
平日對待孩子，我總是儘可能地表現最佳的一面給孩子看，因為孩子會看到老師的影子，而追隨老師的腳步做出一切; 當老師習慣用怒罵的方式，孩子就容易學習怒罵的情緒; 當老師和顏悅色時，孩子也容易浸淫在美善的學習場域中。當一個老師，除了扮演好「經師」的角色外，更應積極地扮演「人師」的角色，如此一來，孩子會加以模仿，達成理想中的目標，完成「自我應驗的寓言」。
俗話說:「龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞」，這句話除了表現基因的特性外，也隱含著下一代擁有模仿的能力。也因此，父母一定要做好的典範、表率，才能讓孩子有依循的準則。當孩子長大之後，自然而然就不容易走上歧路，也唯有子女的榮耀，才能讓父母沾光; 而孩子需要的，正是借父母身上的具體印象，來形塑出父母想要的模型，磨鍊出自己的心志。
我們都無法達到古聖先賢「典型在夙昔」的風範，也無法立功、立德、立言，但是至少我們身為師長的，都應該樹立一個好的榜樣、楷模，讓孩子效法。