洄瀾墨客

拜讀劉韻詩老師一文”群眾活動，兒童不宜”之後，筆者有一些不同的看法。
許多人在談論倒扁為何要讓孩子參與?個人認為，這次的倒扁行動雖然是以大人為主體，然而也看到許多學生組團參與，更看到有小孩依偎在大人身旁。孩子雖然不懂何謂民主、何謂真理，但藉由群體的靜坐與吶喊，孩子可以感受到一股震憾力，這即是目前教育所欠缺的部分—體驗教育--意即實地到現場，以眼睛看群體的互動，以耳朵聽正義的聲音，以肢體表達行動的訴求，這就是最典型的體驗學習。這麼有意義的運動，不值得參與嗎?縱使只有體驗二小時，但卻刻骨銘心。
目前的教育太著重於紙上談兵，因此「那些高材生」唸起課本的公民教材和禮義廉恥的真諦及法律條文、倫理道理、社會規範都能倒背如流，但實踐起來卻比小孩子還不如。
孩子親臨現場，就是實踐公民社會與形塑民間力量的一份力量。任憑孩子風吹雨淋、重低喇叭的重擊與紛亂政治的侵擾，也許殘忍，但卻值得經歷; 孩子不能像溫室裡的花朵一樣，不受煎熬，不吃苦; 孟子說的很清楚:「故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…。」孩子的成長歷程雖然披荊斬棘，然而台灣的社會從威權時代走到今天的民主時代，沒有不痛苦的。
現在十歲的孩子，十年後回想起來十年前的自己，曾經懵懂地坐在凱達格蘭大道上，只為滿足總指揮官的需求; 十年後的此刻，正清楚地知道，我可以採取合法的民主運動，逼迫貪腐的你下台;甚至可以站在施明德先生的同樣位置，當上一位領導者; 十年後的他，回想二十年前的自己，更檢視了一件事; 這二十年來的民主社會，是不是真的成熟了。
孩子參與這次的倒扁，未必是壞事，端看你是用眼前的靜坐問題; 或是用長遠的眼光來考量; 孩子的學習能力很強的，從這次的參與當中，他知道了原來民主的價值是如此的可貴!