洄瀾墨客

據報載，十二年國教若採小學區劃分，將衝擊現有的房價，尤以明星高中附近漲幅最大; 日昨，到郊區一帶走走，赫然發現一家補習班將在寒假開課，簡章打著「103年免試入學，小六生衝刺班」; 在政策八字都還沒有一撇之際，在高市郊區竟能看到這種宣傳，相信其他都會區裡的都會，也勢必將越演越烈。
    國教延長為十二年，是繼民國五十七年的九年義務教育之後，在教育發展史上另一項重大改革，其未來所影響的社會、經濟、文化、政治層面，不容小覷，也期盼能讓台灣真正邁向一個人才精密的時代; 當然有正面支持，也有反對聲浪; 筆者想以一個小市民的觀點來談。
    與我們和孩子切身相關的，其實是「政策細節」，什麼是細節呢?簡單來說，就是以後如何採計在校成績?採哪些科目?比重為何?我們住在市郊，有沒有可能透過免試進入到城區的學校?要進入明星高中，是否有可能採免試入學?然而，政府卻一直在談「政策」大方向(不是大方向不好，而是要先有細節出來，讓學生、家長安心)，讓升斗小民感受不到親身之感，如:「學校發展的特色與願景、擔心因此變項助長補習班歪風、人才的培育與流失、教育的扭曲與誤解; 老實說，學校的願景與孩子、家長何干?補習班盛行也不會影響我是否讓孩子加入、誰敢自詡自己的孩子是人才?能力分班和假性資優早已是教育最大的扭曲…。
    政策細節才是直接影響孩子和整個家庭的，這次，大家都在看明星高中的入學考試比例是多少、看學生的壓力有沒有真正減輕、看如何規劃學區和學校的關係、看淪喪的品德教育能否真的重新建立; 這是一項跨時代的教育政策，這些「白老鼠」們既期待，又怕受傷害…。