國語文的情意教學
情意教學的重要性:美國教育心理學家布魯姆將教學目標區分為認知、情意、技能，簡而言之，認知就是對於知識的記憶與理解，情意即是對學科所產生的情感、態度與價值觀; 技能是實際操作的能力。
就語文教育而言，由於長期著重於紙筆測驗與各式表現技能，導致「情意」的目標，往往被師生忽略。然而，在人格的塑造中，「情意」是一種軟性的元素，它可以涵養人文，提昇品質，淨化心靈; 從課程的學習而言，「情意」能養成學生專心聽講、隨時參與、遵守語文上課規範，並達到不排斥語文的境地; 因此，語文教育中的情意教學，有著不可言喻的重要性。
在筆者認知的語文情意教學中，筆者曾試著採取一些語文情意的教學方式; 發現，當教師能適時運用語文情意教學時，能逐步提昇學生愛好語文的程度; 雖然情意目標無法徹底了解學生是否有認知到語文該學的知識，但「情意」的元素，卻能讓學生習得良好的學習態度。
一、想像式的情意教學:
在我的課堂中，我喜歡採取想像式的情意教學，以培養學生觀察、想像、內省的能力。在課外閱讀中，我曾試著補充楊喚的<夏夜>，我試著讓學生闔上眼睛，想像「蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了、街燈亮起來向村莊道過晚安、窗外瓜架上的南瓜還醒著、山巒靜靜地睡了…」等畫面，也許這樣的情境引導，可以讓學生將課文的意境置於腦中，營造出課文柔和靜謐的氛圍; 現在的課程，強調學生必須懂得「欣賞/鑑賞」課文，意即是能透過簡單的意境融入法，得知作者寫作的動機與文句背後的想像。
二、情境式的情意教學:
境教是能讓學生耳濡目染的學習方式; 在教室中，最簡便的方式，便是教室佈置與學習角的設置。教室佈置中，可以張貼溫暖、軟性的海報，或是具有啟發性、思考性的故事、新聞、篇章，讓學生能隨時瀏覽，隨時吸收; 教師能設定班級的分享方式，讓學生讀完之後，可以與同學做口頭的分享，或是匯成書面文字!目前許多班級都會設置學習角，也可比照教室佈置的方式，擺放富情意意義的書籍、資料供學生借閱。許多學校亦會打造學習步道，若能融入語文情意的內涵，相信一定能感化學生。情意的推展，便是培養學生「能」達到某種學習目標，「習慣」某做作為，「培養」某種學習態度; 因此，情意/情境教育是語文教學育不可或缺的方式。
三、文本式的情意教學:
許多文字文本，從繪本、童話，乃至少年小說、成人小說，其實都有「暖色系」的調性，若教師能正確引導，一定可以收到情意教學的效果。而在國語課本中，在南一版<最後一片葉子>，我曾請學生做角色扮演，一位是畫家，一位是病人，一位是病人的朋友，我讓學生自行揣摩這三位主角人物當下的心境，以及他們說話的語氣、面部的表情，甚至可能產生的肢體動作。又如翰林版<一萬五千元的學生證>，我亦試著嘗試請學生扮演女學生與當舖老闆、飾演女學生的，必需演出有禮、誠意、哀求的表情，飾演當舖老闆的，則要從不肯，再到驚訝，再到感恩的心情。角色扮演便是同理心的展現，當學生能有同理的立場，就能瞭解對方的感受，達到互相尊重、關懷、同情。透過課文的情意教學，是學童最熟悉的，也是目前正推行的「課文本位」; 因為學生不須額外閱讀，教師也不需再另找資源。舉凡抒情為主或半抒情的文體，都適合實施情意教學，至於議論、記敘、說明等文體，雖然不是直接的情感表達，但亦能抽絲剝繭出具有「情」的部分，傳遞給學生。
四、聲情式的情意教學:
筆者曾看過大陸教師在教授國語的影片，該課為<盤古開天>，這一課看似是非常震撼與充滿力道的課文，其實也能透過「聲情」(聲音的表情)來傳達情意教學。該名授課教師不斷請學生複述重要的句子，並且一次一次地投入不同層次的聲音表情，提醒學生這些句子就是課文的關鍵句。而在一次的兩岸語文教學觀摩會中，大陸特級教師教授<最後一片葉子>，在此次觀課過程中，我看到特級教師以一片實體落葉做引起動機，讓學生從視覺、味覺、觸覺，甚至是聽覺、味覺來感受葉子的生命; 這種「感受性」其實就是情意教學最重要的部分; 課程中，教師用美聲詢問「葉子像什麼?」、「如果你是葉子，你要做什麼事?」、「葉子有生命嗎?為什麼」透過反覆詢問，亦串出一場有聲音、有情感、有畫面、有思考的教學實錄。
五、寫作式的情意教學:
閱讀是輸入，寫作是輸出，有豐沛的閱讀量，就能寫出文辭並茂的文章。當學生吸收到的文章，是具有美感、富正確價值觀的，學生必能醞釀情意寫作的潛能。寫作的情意教學，並不是指要讓學生寫出「情溢乎辭」的文章，而是要能從自己的生活經驗，切合生活面向的方式來書寫，不過於矯擬造作，不賣弄文句，一切都回歸寫作最「真實」的初衷。必要的話，教師能引導學生美化字句，提昇美感，融入情感，但並非要讓學生的文章灑狗血，超乎童真與年齡的程度。
情境教學雖然不是語文評量的重點，但真正的語文能力，並不是只存在於紙筆當中; 如何讓學生去感受語文的真善美，如何去瞭解文字文本更高層次的面向，才是真正的語文實力。筆者期許，我們的學生都能因為「情意」的學習，而發想出更多語文的可能，並為自己的生活，增添更多美麗的元素。
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