洄瀾墨客

我的超級玩具
你知道我們家裡的超級玩具是什麼嗎!讓我來告訴你!我的超級玩具很可愛喔!而且也很聰明，他們會玩溜溜球、戰鬥陀螺和寫圍棋講義。
但是我的超級玩具常常很調皮，搞得家裡雞飛狗跳，在學校老師也常常告狀，但他們依然不改進，所以家人都拿他們沒辦法，所以即使他們的優點很多，但是爸媽還是不太喜歡他們。
爺爺奶奶和我都覺的他們很善良，只是精力太旺盛了!當我心情不好的時候，我的玩具會來安慰他的小主人，我打棒球的時候，他們是我最「麻吉」的捕手。
對了!您一定猜出來了!他們就是我的雙胞胎弟弟，雖然他們不是十全十美的小孩，但是我愛著他們，希望他們越大越聽話，讓大家都喜歡。

我的超級玩具
你知道我們家裡的超級玩具是什麼嗎? 就讓我來告訴你吧!我的超級玩具不但很可愛，而且也很聰明; 他們會玩溜溜球、戰鬥陀螺，還會寫圍棋講義呢!
我的超級玩具常常很調皮，搞得家裡雞飛狗跳，人仰馬翻; 在學校老師也常常告狀，但他們依然不改進，所以家人都拿他們沒辦法; 因此，即使他們的優點很多，但是爸媽還是不太喜歡他們。
爺爺奶奶和我都覺得他們很善良，只是精力太旺盛了!當我心情不好的時候，我的玩具會來安慰他的小主人; 我打棒球的時候，他們是我最「麻吉」的捕手。
對了，聰明的你一定猜出來了吧!他們就是我的雙胞胎弟弟，雖然他們不是十全十美的小孩，但卻是其他玩具都無法比得上的; 我愛著他們，有他們的地方，就充滿歡笑; 希望他們越長大能夠越聽話，做個人見人愛的「超級玩具」。


一、我覺得頌凱很喜歡寫「人物」的文章，上次的子昂哥哥，之前外婆家，還有這次的雙胞胎弟弟; 頌凱的題目，都訂得很好，像這次的「我的超級玩具」，用「玩具」和「人」互相的比擬，讓我從頭到尾一直猜不透他的超級玩具是什麼，結果，到最後有了小小的驚奇，原來是描寫弟弟。這種寫作手法叫做「冒題法」，配合文章起頭用「設問法」的方式，很能吸引讀者。
二、我希望頌凱可以加強「標點符號」的運用，尤其一個段落當中，要適時運用「分號」，不要從頭到尾僅使用「逗號」。(可以參考頌凱現在的國語課本，如果沒記錯的話，統整活動一有介紹分號的使用)。
三、最後一段我改比較多，是希望結尾可以「呼應主題」，回到「超級玩具」的敘述。