洄瀾墨客

報載有學生在教室收養幾隻流浪狗，而遭致校方的誤會，雖然真相尚未大白，但是我們樂意看見學生出於愛心的善舉，確實值得鼓勵。對此，筆者想提出一些看法。

    首先，學校怎麼會出現流浪狗呢?筆者認為，學校應該只能有警犬，擔任大門口的警衛工作，或是校犬; 若想收容流浪狗，也應該在校園的固定角落，做為師生生命教育課程之用，而非讓學生任意接觸、餵食，甚至抓回教室，以免造成身體、皮膚上的不適，更間接影響師生上課情形。

    其次，有許多學生假借「收容」動物之名，而行「虐待」之實。在小學課程中，就有學生養蠶寶寶，有些學生還忘記餵桑葉，有些還將蠶寶寶的盒子放在一旁，被螞蟻咬死; 有一陣子，還吹起「楓葉鼠旋風」，學生抓在手裡，又玩又笑，很難相信牠們真的會比較快樂嗎?當這群學生，若以錯誤的方式對待流浪狗，可能也會造成動物生命權的反價值。

    再者，有些學生擔心這些狗若不處理，恐怕會落入捕狗大隊的陷阱與安樂死; 這些學生可能不知道，除了有重病或是傳染病的流浪狗，才會立即進行安樂死，一般的則由民眾認養或置放在流浪狗場照顧。顯然，當未來校園若有更多類似的狗、貓、鳥需處理時，也該告知相關知識的重要性。

    當學生看到有流浪狗時，固然會油然升起一股惻隱之心; 我們應該叫孩子正確的照顧方式與面對的態度，才能真正落實生命教育!