洄瀾墨客

今年九月，趙翊安即將入一年級就讀，雖然尚未入學，但此事早已沸沸揚揚，搞得該校親師生人心怕怕，擔心會「影響」到學童的行為舉止。
筆者認為，在教育環境中，政治應該在一旁，不要介入，更何況這次並非「政治人物」的介入，而只是「無辜孩子」罷了，何必「以父之名」來看待趙翊安呢?
這幾年的風風雨雨，相信陳水扁家族的人都已經鬧鬧得滿城風雨，早就希望可以回歸平民活，遠離媒體，親近凡人生活。趙翊安的確在某種程度上，可以算是名人，但以他目前的心智年齡、行為發展以及對社會所做出的事，絕對沒有「名人」或「明星」的影響力; 倒不如將其視為凡人，以戶籍所在地，以正常的管道入學，接受正常的教育，一切都正常化。台灣不是最講究自由、講究人權?提到教育不是最倡導受教權?為何到現在，仍有不民主不明智的耳語呢?
該校的老師站出來，在留言版抵制，揚言不讓趙翊安就讀，擔心自己成了翊安的導師，這是教育最差的示範! 我們可以理解老師的處境，畢竟很有可能就成了「媒體焦點下的老師」，但群集起來排斥學童的入學的行為，的確不是教師應有的道德規準。身為教師的我們應該有教無類，接納各種背景、身心、程度不一的孩子，以關愛協助孩子走出家庭陰霾，讓孩子感受到校園是友善和樂、不分你我的。身為教師的我們，都知道必須告訴孩子對人要平等、不嘲笑同學、不欺騙、不排斥，要友愛包容原諒等價值觀，告訴他們人非聖賢，熟能無過，但要讓一年級的學生脫離理論，走向實踐，的確有些困難; 其實換個方式想，國小一年級的孩子，會知道趙翊安的背景?會知道他們家族的人曾經做過什麼事嗎?如果家長都可以正向地看待這個問題，親師生再教育，是不是可以改善問題?
不過既然校方遇到這樣的問題，不妨坦然面對，參考翊安幼稚園的老師怎麼帶領孩子，我想，這樣子的機會教育，是最活生生的案例了。