洄瀾墨客

還給孩子選擇權
有一個孩子，很喜歡和老師去麥當勞，但自從媽媽帶他去之後，他就越來不愛去那裡了。理由是這個孩子每次去麥當勞想吃兒童餐的薯條、可樂時，媽媽總是跟他說: 那些都是炸的、垃圾食物! 所以每次媽媽都擅自主張地幫他點了三樣，主餐是漢堡，副餐是奶酪，飲料是鮮奶。
乍看之下，這似乎是「非常有營養」的餐點，但事實上，可能是造成孩子不快樂的原因。媽媽每次都哄孩子說，你只要表現好一點，就帶你去吃麥當勞，誰知道，到了麥當勞，全變成是媽媽的決定，孩子只能默默承受媽媽的選擇; 當孩子說他不愛吃這些的時候，媽媽就說，「吃這個是為你好」之類的話，完全只是個人的想法。這就說明了，只有用餐環境的改變，但是飲食本質不變，孩子依舊不會滿意的…。從此之後，母親要哄孩子變乖一點，帶你去麥當勞之類的話，再也不管用了。
我常讓孩子做「決定」，這是民主社會要賦予孩子的，不能說孩子還小，就剝奪這些權利。但是還給孩子選擇權，並不表示可以讓他們為所欲為地選擇，有時對於這些選擇，仍應該「有智慧」地把關。記得我小的時候，喜歡到電動間去打電玩，那種場所雖然不是個好地方，家裡也沒有類似任天堂的遊戲機，所以家人為了滿足我的喜好，特定帶我們幾個孩子到電動間去玩; 不過從那次之後，我再也不進去了，並不是因為爸媽不准我去，而是我一進到裡面，馬上聞到一股煙味，每個人都在拍打電玩按鍵，講話口無遮攔，心裡害怕極了。從此之後，我再也沒踏進去過了。在這個事件，爸媽達成我的決定，但我也親身知道這個選擇會令我產生恐懼感的。
我告訴那位媽媽，不妨讓孩子自己點想要的餐點，只要不是常吃那些東西，不致於嚴重影響到身體健康，更何況來到麥當勞，不就是要給孩子鼓勵的嗎?或許等到有一天，學校老師跟他們提醒到，少吃油炸、少吃甜食等，孩子自然可以降低對垃圾食品的慾望，而乖乖選擇較好的飲食。雖然從「無知」到「有知」的過程，是一條漫長的路，但是一味用禁止，不給機會的方式，是「被動的學」; 在親師生的溝通中，我們也發現教師的一句話，比父母的十句話，有效多了。
在面臨選擇時該讓孩子「擇你所愛，愛你所擇」。以前我有一個學生，今年要升高一了，我在網路上和閒聊，得知他考上了高中，印象中，前陣子他一直說他想唸餐飲類的高職，於是我納悶地問他為何改填高中了呢?他無奈地說，是媽媽叫我填高中的，所以這二個星期來的輔導課，他唸得很不愉快。
國中生是轉變為成人的階段，身為父母的，都應該尊重孩子的想法、決定，不能以大人的喜愛來決定孩子的選擇。我常告訴孩子，既然你選了這個決定，你就得為你的決定負責，結果是好是壞，由不得人; 結果是好的，固然值得高興，結果不盡人意，也得勇敢承受。重要的是，我們都要教孩子面臨多重選擇時，都應該「理性做決定」，思考一下為何選這個選擇?選了之後會不會後悔?在過程中是否會有不如預期的順利?不選擇其他選項的原因是什麼?那些選擇真的不好嗎?慎審的思考，判斷理想的選擇，是一種學習，也是培養責任感的開始。所以，讓孩子在做這個選擇的時候，請再次叮嚀用心抉擇。
「給孩子自主決定，就是給孩子一個『尊重的選擇』」，讓孩子知道不是所有的事情都是由大人安排，也讓孩子從中知道，在學習與社會化的過程中，自己的行為是佔大半部分的，自己的決定可能影響大局，就像同心圓一樣，可能無形中觸及許多面向; 「提供孩子諮詢的管道，就是『溝通的選擇』」，孩子經歷的事情絕對比大人還少，就如同大人常說的，我吃過的鹽比你吃過的飯還多，基於這個立場，師長要扮演兩代溝通的角色; 以往認為對的選擇(讀書至上)，現在可能是錯的(多元發展)，當之間出現選擇鍵時，應該彼此商議，按下最理想的選擇鍵; 「多聆聽、參考同儕的選擇 是『接納』的選擇」，當一個孩子的選擇結果令人大失所望時，記得給予接納與包容，錯誤的選擇或許讓孩子的路走得更艱辛，但請記住，在挫敗中的學習過程，可能更能為下次的選擇做準備，父母親也要提供許多相關的選擇意見與經驗案例，給孩子參考。
21世紀是尋求機會、勇敢選擇的時代，培養一個肯會思考、肯自主的孩子是刻不容緩的事; 給孩子一個選擇權，然後看著孩子在選擇的過程中所享受的等待期，也是教師的學習機會。試著放手一搏，也許孩子沒有我們想像中那麼被動、擔小，接著，我們就可以看到海闊天空的未來。