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今天帶完四年級XX寫完硬筆之後，我覺得非常感動。因為刻板印象，原先以為這位孩子是完全做不到的，但是寫了「重」這四個字時，我覺得每個字都慢慢進步，直到第四個字，真的寫出了水準之上! 在這個過程中，我和惠君老師只是不斷地鼓勵他、誇獎他、請他看位置，慢慢寫，就有一些成效了! 在教學的過程中，有時候不需要什麼大道理，只要在細微處，就可以創造大感動!與大家分享吧!
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